Особенности супервизионного процесса

 В настоящее время супервизия является одной из важнейших составляющих любой подготовки, будь то обучение профессии психолога консультанта, психотерапевта или психоаналитика. И получение соответствующей квалификации означает, что данный специалист способен  работать с пациентами самостоятельно.

Однако, особенности этой профессии подталкивают специалиста к продолжению супервизии, выступающей в качестве составной части непрерывного профессионального развития, так как в процессе общения с пациентами присутствует непрерывное психологическое взаимовлияние. Супервизия  в таком случае защищает специалиста от утраты профессиональных навыков, а, следовательно, и пациентов от эмоционально выгоревших или утративших квалификацию специалистов. Она влияет на проявления внутренних процессов происходящих в  терапии и не может рассматриваться отдельно от нее, как некая обособленная  и автономная деятельность. Нелегко представить себе психотерапию без супервизии, ибо, как говорил Винникотт: «Представление о психотерапии без супервизии столь же немыслимо, как представление о младенце без матери. В обоих случаях первый не мог бы существовать без второй». Супервизия, в отличие от личной терапии специалиста, должна быть направлена на получение эффективного результата работы терапевта, а не на изучение его аффектного внутреннего мира.