Психическое здоровье общества в постсовременном мире

ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ОБЩЕСТВА В ПОСТСОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Сборник материалов Форума специалистов помогающих профессий с международным участием
(г. Новосибирск, 1318 апреля 2016 г.)

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

I ИДЕНТИЧНОСТЬ И ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ОБЩЕСТВА

Короленко Ц.П., Шпикс Т.А. Психическое здоровье в постсовременной культуре.

Зинина А.И. Проблема суицидального поведения в современном мире.

Дж.Куриански. Психическое здоровье и благополучие в глобальной повестке дня: успешное продвижение важной идеи для постсовременного мира.

Осьмук Л.А., Сафронова М.В. Психологическое здоровье преподавателей в ситуации непрерывных образовательных реформ.

Андроникова О.О. Психологическое здоровье как приоритет образования: возможно ли? Основные перспективы развития практической психологии в образовании.

Голгофская И.Г. Здоровый псих постмодерна.

Лях И.В. Супервизия как социальная функция.

Антипина Н.М. Лагерь – место возможностей: самореализация детей-инвалидов в системе временного детского коллектива.

Брызгалова И.В. Допустим ли психологический империализм в оценке экономической деятельности государства?

Булычева А.Е. Социологический анализ социальных процессов в современном российском профессиональном пси-сообществе.

Булычева А.Е. Перспективы развития профессионального сообщества психологов и психотерапевтов в России и в Новосибирске.

Воробьева Н.П. Психотерапевтическая функция идеологии и нравственных ценностей в современном мире.

Кузнецов М.А, Кочетова Ю.А. Влияние эмоционального интеллекта на операционные показатели бизнес-процессов и инструменты его развития.

Кутырева О.В. Развитие креативности педагогов в ходе тренинга как способ сохранения психологического здоровья.

Лях И.В. О фильме А.Звягинцева «Левиафан».

Маслов М.Н. Об аутодеструктивных явлениях, механизмах, причинах и последствиях проявления деструктивной агрессии в актуальном социальном пространстве.

Л. Нилл. Гендер и печенье АНЗАК.

Новиков В.В. Отказ от переживания душевной боли как феномен невротизации современного общества.

Ставровская В.В. Психолого-педагогическая диагностика социально-нормативных характеристик детей дошкольного возраста.

Траулько Е. В. Влияние психофизических особенностей на профессиональное самоопределение граждан с ограниченными возможностями здоровья.

Филатова А.Ф. Здоровье и благополучие: уровни, «элементы», критерии.

 

II СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ

Алёшичева А.В. Эффективность применения саморегуляции для сохранения психологического здоровья спортсменов.

Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В., Приходченко О.А. Воображение запахов.

Кулиныч Н.В. Определение роли системных нарушений при психосоматическом бесплодии.

Кулиныч Н.В. В чем причина психосоматического бесплодия?

Подойницына В.В., Шейко С.А. Особенности пищевого поведения в юношеском возрасте.

Полетаева В.В. Изменение агрессивности и тревожности в процессе групповой психотерапии.

Полетаева В.В. О важности развития чувственной сферы.

Полетаева В.В. «Назвать зверя по имени» или исцеляющая сила слова.

Сорокина Е.Н. Практика применения госпитального опросника тревоги и депрессии (ГОТД) (the hospital anxiety and depression scale (hads)) для оценки психофизиологического состояния взрослых людей.

Спокойная Н.В. «Цепная передача» в групповой экспресс-терапии травмы.

Чанова А.В. Корреляты тревожности в юношеском возрасте.

Юхта Л.В. Опыт применения метода кинезиологии в комплексном лечении психосоматических заболеваний.

 

III ПОЛИМОДАЛЬНАЯ СУПЕРВИЗИЯ

Лях И.В. Полимодальная супервизия. История становления.

Аверина О.Г. Психологические защиты в супервизии. Опыт работы с обесцениванием.

Византийская И.Ю. Интерпретация и оценка в коммуникациях.

Гаранькова И.Ю. Краткая история развития супервизии.

Гоциридзе А. Роли супервизора.

Захарова О.З. Отличия и сходства супервизии и личной терапии.

Касенова Р.Б. Отличие супервизии от презентации в полимодальной психотерапии.

Мухаметкулова В.И. Лидерская роль супервизора в проведении групповой супервизии.

Самарин Г.В. Полимодальная супервизия с точки зрения трансактного анализа.

Стародубцева Н.М. Правила и порядок интерпретации динамических процессов полимодальной групповой супервизии.

Стародубцева Н.М. Роли в группе и групповых процессах.

Чеховская О.С. Влияние эротизированного переноса и контрпереноса на динамику супервизионной группы.

 

IV АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОГО ПСИХОАНАЛИЗА

Александрова А.А. Интеллектуальная активность как превенция психического нездоровья.

Большунова Н.Я., Шкитюк И.П., Чулимова К.В. Возможности актуализации способности к прощению в условиях детского сада.

Галюк Н.А. Асимметричный человек в постсовременном мире.

Добрина О.А. Формирование профессиональной идентичности у старшеклассников.

Иванов Д.В. Милитатная личность в постсовременном мире.

Клепикова Н.М. Проблема макиавеллизма и нарциссизма в постсовременном обществе.

Собольников В.В. Вариативность психической нормы суицидента как проблема посмертной судебно-психологической экспертизы.

Тайгулова Г.С. Арт-терапия как форма здоровьесберегающих инновационных технологий в постсовременном обществе.

Хромова Т.И. Цветовые предпочтения личности в зависимости от уровня эмоционального интеллекта.

Чухрова М.Г. Современные тренды потребления молодежью психоактивных веществ.

Шамшикова О.А., Кормачева И.Н. Прокрастинация: болезненный симптом постсовременного общества.

 

V ПСИХОАНАЛИЗ: КЛИНИЧЕСКИЙ, ГРУППОВОЙ, ПРИКЛАДНОЙ

М. Фай «Помогите – что мне делать?» Современные клиенты не хотят думать о себе и своей жизни.

Хандогин В.А. Импланты счастья.

Г. Райт. Матрица в группанализе.

Ш. Ричи (пер. А. Цапенко). Группаналитические процессы в группе матерей с младенцами: где берут свое начало вопросы власти и зависимости/независимости.

Статьи участников Психоаналитической мастерской «Полдень».

Гришанов А.Н. Репродукция инфантильного будущего.

Булычева А.Е. Анализ трилогии Ларса фон Триера: «Антихрист», «Меланхолия», «Нимфоманка».

Литошенко И.Ф. Бегство в сериалы.

Гришанов А.Н, Котросова С.А., Литошенко И.Ф. Перечитывая Фрейда: анализ статьи З.Фрейда «Сообщение об одном случае паранойи, противоречащем психоаналитической теории» (1915).

 

VI GROWN UP PSYCHOTHERAPY (GUP)© ПСИХОТЕРАПИЯ ВЗРОСЛЕНИЯ. ПОЛИФОНИЯ ПОДХОДОВ

Соловьева Е.А. Grown up psychotherapy (GUP)© Психотерапия взросления. Полифония подходов.

Плотников С.Г., Инвика. К вопросам методологии работы в подходе Grown up psychotherapy© (GUP).

Жильцов Ю.Г. Общие впечатления из практики работы с зависимыми в подходе Grown up psychotherapy (GUP).

Одегова К.В., Кришталь И.П. Актуальность подхода Grown up psychotherapy в рамках реализации федерального образовательного стандарта дошкольного образования.

Осецкая И.А., Черненко А.М., Догадова А.В., Стельмах И.В. Взросление группы. Grown up psychotherapy (GUP) в работе с группой.

Перевалов А.В. Фрегат Перевалова: применение практик GUP-терапии в бизнес-консультировании.

Прокофьева Ю.А. Применение практик GUР-терапии в работе с подростками при организации детского досуга в условиях спортивно-туристского лагеря.